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La poésie (XIXe-XXIe siècle)

Français (1re) · Objets d'étude du programme

Autres façons de le dire : la poésie, poésie, un poème, poème, poèmes, poète

47 partie(s) de sujet travaillent cette notion.
Épreuve anticipée de français, en première

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Français · 2021 · voie technologique · Centres étrangers (groupe 1) — Commentaire : Commentaire — « Cantique du Printemps » d'Anne Perrier · 20 pts
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Analyser comment Anne Perrier célèbre l'élan vital du printemps par l'écriture poétique, puis montrer comment ce chant printanier évoque l'éclosion délicate de l'amour. Mobiliser l'étude des figures de style, du registre lyrique et de la versification.

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Français · 2021 · voie technologique · Inde — Commentaire : Commentaire de texte — Gaston Miron, « Je t'écris » (L'Homme rapaillé) · 20 pts
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Analyser comment Gaston Miron exprime l'amour à travers la sensation du manque et comment la conscience du temps structure l'espoir des retrouvailles. Mobiliser l'étude des figures de style, de l'énonciation et des registres pour interpréter ce poème lyrique.

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Français · 2021 · voie technologique · Métropole — Commentaire 2 : Commentaire — « Élégie » d'André Velter : hommage et chant d'amour · 20 pts
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Analyser comment ce poème d'André Velter construit un hommage à la femme disparue et transforme le deuil en chant d'amour par le langage poétique. Étudier la répétition, les figures de style et le registre lyrique pour comprendre l'expression de la plainte et de l'amour extrême.

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Français · 2021 · voie générale · Japon — Commentaire : Commentaire — « Tu parles » de Senghor (Lettres d'hivernage) · 20 pts
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Analyser ce poème lyrique de Senghor adressé à son épouse vieillissante. Étudier comment le poète célèbre la beauté à travers des images sensorielles et des énumérations, et comment il transfigure le vieillissement en source de profondeur spirituelle et d'amour durable.

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Français · 2021 · voie générale · Métropole — Commentaire : Commentaire — « L'ancienne gare de Cahors » de Valéry Larbaud · 20 pts
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Commentez ce poème de Valéry Larbaud sur une gare désaffectée. Analysez la personnification du bâtiment, les figures de style (apostrophes, énumérations), les registres (lyrique, nostalgique) et la tension entre modernité (trains, voyages) et nature (saisons, herbe, lézards).

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Français · 2021 · voie générale · Métropole — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe-XXe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets de dissertation sur la poésie du XIXe-XXe siècle : l'image du miroir chez Hugo, la critique du réalisme baudelairien, ou le rapport d'Apollinaire au passé poétique. Mobiliser l'œuvre au programme, le parcours et votre culture personnelle dans un développement argumenté.

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Français · 2021 · voie générale · Métropole — Commentaire 2 : Commentaire — « La Promenade à la fin de l'été » de Philippe Jaccottet · 20 pts
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Commentez ce poème de Jaccottet qui médite sur la mort, le temps et la nature en automne. Analysez les figures de style, la versification, les registres (lyrique, philosophique) et la structure du texte pour interpréter la vision poétique de la promenade et de l'impermanence.

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Français · 2021 · voie générale · Polynésie — Commentaire : Commentaire — Philippe Jaccottet, « Les nouvelles du soir » (1946-1950) · 20 pts
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Analyser ce poème de Jaccottet sur l'écoulement du temps et l'amour éphémère. Étudier les figures de style, l'énonciation lyrique et le registre mélancolique pour comprendre comment le poète exprime l'urgence et l'impuissance face à la fuite du temps.

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Français · 2022 · voie technologique · Métropole — Commentaire : Commentaire de texte — « Le Funambule » de Norge · 20 pts
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Commenter ce poème de Norge qui célèbre l'art du funambule en analysant l'éloge poétique de cet artiste et la métaphorisation de sa pratique comme modèle pour le poète. Mobiliser les figures de style, la versification et les registres pour interpréter la quête de vérité et d'équilibre.

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Français · 2022 · voie technologique · Nouvelle-Calédonie — Commentaire : Commentaire de texte — Blaise Cendrars, « Mississippi » · 20 pts
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Analyser comment Cendrars crée des images de voyage dépaysant à travers le Mississippi, puis étudier la progression du climat de violence et d'inquiétude dans le poème en mobilisant les figures de style et l'énonciation.

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Français · 2022 · voie générale · Antilles-Guyane — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe-XXe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets de dissertation sur la poésie du XIXe-XXe siècle : analyser comment Hugo dépasse l'individualité pour l'universel dans Les Contemplations, comment Baudelaire trouve la poésie dans l'inattendu dans Les Fleurs du Mal, ou si Alcools d'Apollinaire fonde une poésie de la rupture. Appuyer la réflexion sur l'œuvre, le parcours associé et la culture littéraire.

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Français · 2022 · voie générale · Antilles-Guyane — Commentaire : Commentaire — « Chant d'une jeune esclave » de Marceline Desbordes-Valmore · 20 pts
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Analyser ce poème lyrique de Desbordes-Valmore sur une jeune esclave qui se souvient de son enfance heureuse. Étudier comment la nature (rose, rossignol, fleuve) devient le vecteur de l'expression du sentiment et de la captivité, en mobilisant figures de style, versification et registre lyrique.

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Français · 2022 · voie générale · Métropole — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe-XXIe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets sur la poésie du XIXe-XXIe siècle : analyser le caractère intime des Contemplations de Hugo, l'alchimie du beau et de l'horrible dans les Fleurs du Mal de Baudelaire, ou la célébration de la modernité dans Alcools d'Apollinaire. Appuyer l'argumentation sur l'œuvre, le parcours étudié et sa culture personnelle.

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Français · 2022 · voie générale · Métropole — Commentaire : Commentaire — Yves Bonnefoy, « Impressions, soleil couchant » · 20 pts
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Commentez ce poème de Bonnefoy qui médite sur un coucher de soleil en le comparant à une œuvre picturale. Analysez comment le poète utilise les figures de style (métaphores, énumérations) et les registres pour transformer la nature en vision poétique et spirituelle.

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Français · 2022 · voie générale · Nouvelle-Calédonie — Commentaire : Commentaire — « Pour retrouver le monde et l'amour » de Gaston Miron · 20 pts
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Analyser ce poème de Miron sur le voyage transformateur et la quête d'amour universel. Étudier la versification, les figures de style (métaphores, énumérations), le registre lyrique et utopique pour comprendre comment le texte construit une vision poétique de libération et de fraternité.

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Français · 2023 · voie technologique · Antilles-Guyane — Commentaire : Commentaire de texte — « Ronde » de Marie Noël · 20 pts
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Analyser ce poème de Marie Noël en étudiant la chanson sur le mariage, le rôle de la nature et la quête d'envol vers la liberté. Mobiliser les outils de l'analyse poétique : figures de style, versification, registres et symbolisme.

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Français · 2023 · voie technologique · Métropole — Commentaire : Commentaire — « Vacances » de Léopold Sédar Senghor · 20 pts
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Analyser le poème « Vacances » de Senghor en étudiant la nostalgie du poète et la célébration de l'aimée (femme et Afrique). Mobiliser l'analyse des figures de style, du registre lyrique et de l'énonciation pour interpréter les thèmes de l'absence, de la séparation et de l'espoir du retour.

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Français · 2023 · voie technologique · Nouvelle-Calédonie — Commentaire : Commentaire — « À Monsieur A. L. » de Marceline Desbordes-Valmore · 20 pts
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Analyser ce poème de Desbordes-Valmore sur la révolte des canuts lyonnais en 1834. Étudier comment la poétesse crée le spectacle saisissant de la ville détruite par des figures de style et un registre tragique, puis montrer son témoignage engagé à travers l'énonciation lyrique et les appels au lecteur.

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Français · 2023 · voie générale · Antilles-Guyane — Commentaire : Commentaire — « La Frégate La Sérieuse ou la Plainte du Capitaine » d'Alfred de Vigny · 20 pts
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Analyser ce passage du poème de Vigny sur le combat de la frégate La Sérieuse face à trois vaisseaux ennemis. Étudier comment le poète utilise les figures de style, le registre épique et la versification pour célébrer l'héroïsme et le sacrifice du navire et de son capitaine.

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Français · 2023 · voie générale · Antilles-Guyane — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe-XXe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets de dissertation sur la poésie du XIXe-XXe siècle : analyser comment les vers de Hugo éclairent les Contemplations, comment l'alchimie poétique baudelairienne transforme le laid en beau, ou si Alcools d'Apollinaire incarne la querelle entre tradition et invention. Mobiliser l'œuvre au programme, le parcours associé et votre culture littéraire dans un développement argumenté.

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Français · 2023 · voie générale · Japon — Commentaire : Commentaire — « Chien et loup » de Claude Roy · 20 pts
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Commentez ce poème de Claude Roy explorant l'absence de soi et l'entre-deux existentiel. Analysez les figures de style (métaphores, antithèses), l'énonciation lyrique et le rôle salvateur de la présence de l'autre face au doute identitaire.

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Français · 2023 · voie générale · Polynésie — Commentaire : Commentaire — « Le Vase brisé » de Sully Prudhomme · 20 pts
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Commentez ce poème de Sully Prudhomme qui utilise l'allégorie du vase fêlé pour explorer la blessure invisible causée par l'amour. Analysez la versification, les figures de style (métaphore, parallélisme) et le registre lyrique qui exprime la souffrance cachée.

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Français · 2024 · voie technologique · Centres étrangers (groupe 1) — Commentaire : Commentaire de texte — Victor Hugo, « Vois, cette branche est rude... » · 20 pts
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Analyser ce poème de Hugo en montrant comment la nature (branche, feuille, saisons) devient une métaphore de la renaissance amoureuse du poète. Étudier les figures de style, la versification et le registre lyrique pour comprendre la leçon philosophique du texte.

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Français · 2024 · voie technologique · Métropole — Commentaire : Commentaire de texte — Yves Bonnefoy, « La maison natale » · 20 pts
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Analyser ce poème de Bonnefoy sur la maison natale en portant attention à l'émotion du souvenir et à la poésie du quotidien. Étudier comment le poète capture des moments intimes (le père au jardin, la partie de cartes) et la tension entre la mémoire et l'oubli.

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Français · 2024 · voie générale · Antilles-Guyane — Commentaire : Commentaire — « Retour » d'Alfred de Musset · 20 pts
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Analyser le poème « Retour » de Musset qui célèbre le retour d'un navire au port. Étudier comment le poète utilise les figures de style, la versification et le registre lyrique pour exprimer la nostalgie, l'amour de la patrie et les émotions du voyageur.

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Français · 2024 · voie générale · Amérique du Nord — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe au XXIe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets de dissertation sur la poésie moderne : interroger le rapport de Rimbaud au rêve, le projet poétique de Ponge, ou le caractère personnel du recueil de Dorion. Mobiliser l'œuvre au programme, le parcours associé et votre culture pour construire une argumentation organisée.

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Français · 2024 · voie générale · Centres étrangers (groupe 1) — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe-XXIe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets de dissertation sur la poésie moderne : analyser le désir de réinvention chez Rimbaud, explorer le processus créatif inachevé chez Ponge, ou interroger le rapport entre nature et intériorité chez Dorion. Mobiliser l'œuvre au programme, le parcours associé et votre culture personnelle dans un développement organisé.

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Français · 2024 · voie générale · Métropole — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe-XXIe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets de dissertation sur la poésie moderne et contemporaine : explorer le projet d'émancipation chez Rimbaud, l'écriture réflexive chez Ponge, ou le lien entre forêts et récit intime chez Dorion. Mobiliser l'argumentation, les textes du parcours et la culture personnelle.

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Français · 2024 · voie générale · Métropole — Commentaire : Commentaire — « Les Regrets » d'Anna de Noailles · 20 pts
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Commentez ce poème d'Anna de Noailles sur la mort et l'immortalité. Analysez comment la poète oppose la vie éphémère à la permanence de l'œuvre littéraire, en étudiant les figures de style, le registre lyrique et la structure versifiée du texte.

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Français · 2025 · voie technologique · Antilles-Guyane — Commentaire : Commentaire de texte — Louise de Vilmorin, « Plus jamais » (1954) · 20 pts
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Analyser ce poème lyrique de Vilmorin sur la rupture amoureuse en étudiant l'expression personnelle de la plainte et l'évocation du souvenir d'un amour heureux. Mobiliser les outils de l'analyse poétique (figures de style, versification, registres) pour interpréter la douleur et la nostalgie.

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Français · 2025 · voie technologique · Centres étrangers (groupe 1) — Commentaire : Commentaire de texte — Charlotte Delbo, Une connaissance inutile (1970) · 20 pts
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Analyser ce poème de Charlotte Delbo sur l'amour tendre et la séparation imposée par la guerre et la mort. Étudier comment la poète construit le souvenir sensuel d'une relation amoureuse à travers des figures de style et des registres contrastés (lyrique, tragique).

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Français · 2025 · voie technologique · Métropole — Commentaire : Commentaire de texte — Richard Rognet, « Élégies pour le temps de vivre » · 20 pts
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Commenter ce poème lyrique de Rognet en analysant l'évocation poétique de la nature, les figures de style (anaphore du verbe « rester »), et le va-et-vient entre le passé (souvenirs, amours mortes) et l'attente future (nouvel amour). Mobiliser le registre lyrique et l'énonciation pour interpréter la méditation sur le temps.

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Français · 2025 · voie technologique · Métropole — Commentaire : Commentaire de texte — « À M. Fontaney » de Marie Mennessier-Nodier (1830) · 20 pts
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Commentez ce poème romantique de 1830 qui exprime l'inquiétude face au départ d'un ami en Espagne. Analysez comment le poète développe le thème de l'amitié menacée par le temps et l'absence, en observant les figures de style, le registre et l'énonciation.

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Français · 2025 · voie technologique · Polynésie — Commentaire : Commentaire de texte — « L'Habitude » de Sully Prudhomme · 20 pts
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Analyser le poème L'Habitude de Sully Prudhomme en mettant l'accent sur la personnification de l'habitude comme compagne ambiguë : d'abord utile et discrète, elle devient progressivement une force redoutable qui asservit la liberté humaine. Mobiliser l'étude des figures de style, de la versification et des registres pour interpréter cette critique de l'aliénation.

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Français · 2025 · voie générale · Antilles-Guyane — Commentaire : Commentaire — « Spleen » de Jules Laforgue · 20 pts
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Analyser le poème « Spleen » de Laforgue pour montrer comment le poète exprime l'ennui et la mélancolie urbaine. Étudier les figures de style, la structure versifiée et le registre pour interpréter cette vision pessimiste de la vie moderne.

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Français · 2025 · voie générale · Antilles-Guyane — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe au XXIe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets de dissertation sur la poésie contemporaine : analyser comment la destruction crée chez Rimbaud, comment la difficulté d'approcher les choses définit la démarche de Ponge, ou comment Dorion réconcilie l'humain et la nature. Argumenter en s'appuyant sur l'œuvre, le parcours et sa culture personnelle.

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Français · 2025 · voie générale · Centres étrangers (groupe 1) — Commentaire : Commentaire — Émile Verhaeren, « Les Heures du soir » (1911) · 20 pts
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Analyser ce poème de Verhaeren sur l'amour durable face au temps qui passe. Étudier comment le jardin devient refuge, les figures de style (métaphores, comparaisons), la versification et le registre lyrique pour montrer la célébration de l'amour intemporel.

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Français · 2025 · voie générale · Japon — Commentaire : Commentaire — « La Mésange » d'Apollinaire · 20 pts
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Analyser le poème « La Mésange » d'Apollinaire en mobilisant les outils de la versification, des figures de style (métaphores, symbolisme) et de l'énonciation lyrique pour comprendre comment le poète exprime l'amour et la séparation dans le contexte de la Première Guerre mondiale.

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Français · 2025 · voie générale · Polynésie — Commentaire : Commentaire — « Conseils au bon voyageur » de Victor Segalen · 20 pts
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Analyser ce poème de Segalen qui donne des conseils au voyageur en mobilisant l'énumération, les figures de style et l'argumentation pour explorer le thème de la diversité et de la quête existentielle à travers le voyage.

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Français · 2026 · voie générale · Centres étrangers (groupe 1) — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe-XXIe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets sur la poésie moderne : analyser la démarche de Rimbaud (écriture contre), l'autoréférence chez Ponge, ou la quête existentielle chez Dorion. Appuyer la réflexion sur l'œuvre au programme, le parcours et la culture personnelle.

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Français · 2026 · voie générale · Amérique du Nord — Commentaire : Commentaire — « Le Cœur de Hialmar » de Leconte de Lisle · 20 pts
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Analyser ce poème épique et lyrique de Leconte de Lisle : étudier comment le poète combine registre épique et registre lyrique pour raconter la mort héroïque d'un guerrier nordique qui confie son cœur à un corbeau pour sa fiancée. Mobiliser l'étude des figures de style, de la versification et de l'atmosphère dramatique.

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Français · 2026 · voie générale · Métropole — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe-XXIe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets de dissertation sur la poésie : l'émancipation par la révolte chez Rimbaud, la poétique du fonctionnement chez Ponge, ou le lien entre nature et humanité chez Dorion. Construire un développement organisé en s'appuyant sur l'œuvre au programme, le parcours associé et sa culture personnelle.

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Français · 2026 · voie générale · Antilles-Guyane — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe au XXIe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets de dissertation sur la poésie moderne : l'émancipation chez Rimbaud, le rôle de l'observateur chez Ponge, ou la relation à la nature chez Dorion. Construire une argumentation organisée en s'appuyant sur l'œuvre au programme, le parcours associé et sa culture personnelle.

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Français · 2026 · voie technologique · Antilles-Guyane — Commentaire : Commentaire de texte — « Les oies sauvages » de Maupassant · 20 pts
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Analyser ce poème narratif de Maupassant en mettant l'accent sur le spectacle du passage des oies sauvages et l'appel de la liberté. Mobiliser l'étude des figures de style, de la versification et des registres pour interpréter le contraste entre les oies libres et captives.

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Français · 2022 · voie générale · Japon — Commentaire : Commentaire — « La beauté du diable » d'Aragon · 20 pts
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Analyser les six premières strophes du poème d'Aragon sur la jeunesse et le temps. Étudier les métaphores filées (cheval, festin), l'apostrophe aux jeunes gens, le registre lyrique et épique, et la versification pour dégager le message poétique sur la liberté et l'urgence de vivre.

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Français · 2022 · voie générale · Asie — Commentaire : Commentaire — « Arbre-résistance » de François Cheng · 20 pts
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Analyser le poème « Arbre-résistance » de François Cheng en étudiant comment le poète utilise la symbolique de l'arbre pour exprimer la résistance face à la violence et la souffrance. Mobiliser l'analyse des figures de style, du registre épique et de la structure versifiée.

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Français · 2024 · voie générale · Polynésie — Dissertation : Dissertation — La poésie du XIXe-XXIe siècle (3 sujets au choix) · 20 pts
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Traiter au choix l'un des trois sujets sur la poésie moderne : questionner si les poèmes de Rimbaud relèvent uniquement de l'émancipation, si Ponge expose seulement son travail d'écriture, ou si les forêts de Dorion symbolisent un voyage intérieur. Argumenter en s'appuyant sur l'œuvre au programme, le parcours et sa culture personnelle.

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